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Kontext
Diese Kampagne fand in Vereinigte Staaten / nordamerika während 1960 statt, rund um das Thema buergerrechte. Sie strebte Inhaftierung an.
Methoden im 4. Segment
- [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Verbraucherboykott
Methoden im 5. Segment
- [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Ziel
Die Kampagne strebte Fallstudien-Details an. Verbraucherboykott
Methoden im 6. Segment
- [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Verwendete Taktiken
Verwendete Taktiken
Strategie & Taktiken
Die Strategie der Kampagne, wie in der Quelle beschrieben: Verbraucherboykott
Zusätzliche Methoden (Zeitpunkt unbekannt)
- [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Verwendete Taktiken (gemäß dem strukturierten Datensatz):
- petition [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Ergebnis
Ergebnis: teilweise. Abordnungen
Segmentdauer
1 Monat
Führungspersonen, Partner, Verbündete, Eliten
Führungspersonen
Die vier ursprünglichen Studenten, insbesondere Ezell Blair. [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Lehren
Was Kampagnenmacher aus diesem Fall mitnehmen können: Partner
Congress of Racial Equality (CORE)
Externe Verbündete
NCA&T-Verwaltung, NAACP, Greensboro Record, Greensboro Daily News
Einbindung sozialer Eliten
Der Bürgermeister bildete eine Kommission zur Untersuchung der Rassenbeziehungen, und die NCA&T-Verwaltung unterstützte ihre Studenten stillschweigend
Gegner, Reaktionen des Gegners und Gewalt
Gewaltfreie Reaktionen des Gegners
Gegen-Sit-in (162): Whit [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
Aufgezeichnete Lehren (gemäß dem strukturierten Frontmatter):
- (keine Lehren im strukturierten Frontmatter aufgezeichnet) [source: greensboro-nc-students-sit-in-for-u-s-civil-rights-1960]
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