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Kontext
Diese Kampagne fand in Vereinigte Staaten / Nordamerika während 1960 statt, rund um das Thema Bürgerrechte. Sit-in
Lunch Counter
Methoden im 2. Segment
- [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Sit-in
Lunch Counter
Methoden im 5. Segment
- [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Ziel
Die Kampagne strebte den Boykott im März 1961 an, der die letzte Aktion der Kampagne zu sein scheint. Weigerung einer Versammlung oder eines Treffens, sich aufzulösen
Segmentlänge
2,5 Monate
Anmerkungen zu den Methoden
Es gab eine große Anzahl von Aktivitäten zu Beginn und am Ende der Kampagne, jedoch gab es eine ernsthafte Flaute dazwischen, aufgrund fehlender starker Organisation. [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Verwendete Taktiken
Verwendete Taktiken
Strategie & Taktiken
Die Strategie der Kampagne, wie in der Quelle beschrieben: Führungspersonen, Partner, Verbündete, Eliten
Führungspersonen
Studenten der Allen University und des Benedict College, insbesondere diejenigen, die in der South Carolina Student Movement Association oder dem Campus Committee for Human Rights aktiv waren. [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Verwendete Taktiken (gemäß dem strukturierten Datensatz):
- Petition [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Ergebnis
Ergebnis: teilweise. Zu den führenden Studenten gehörten Lennie Glover, David Carter, Major Swinton und viele andere. [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Lehren
Was Kampagnenmacher aus diesem Fall mitnehmen können: Partner
NAACP
Externe Verbündete
Nicht bekannt
Einbeziehung sozialer Eliten
Nicht bekannt
Gegner, Reaktionen der Gegner und Gewalt
Gewaltfreie Reaktionen des Gegners
Nicht bekannt
Gegner
Lokale Geschäfte, Mitglieder der weißen Gemeinschaft, Politiker, die für die Fortsetzung der Segregation waren. [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
Aufgezeichnete Lehren (gemäß dem strukturierten Frontmatter):
- (keine Lehren im strukturierten Frontmatter aufgezeichnet) [source: students-protest-segregation-in-columbia-south-carolina-1960-1961]
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