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Contexte
Cette campagne s’est déroulée aux États-Unis / nordamerika pendant 1960, autour de la question des buergerrechte. Stand-in
Les étudiants ont visité le parc Ballou, réservé aux Blancs. [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Durée du segment
5 semaines
Notes sur les méthodes
L’inactivité notée dans les segments ultérieurs est due au fait que la question a été transférée de la confrontation dans la bibliothèque aux tribunaux. [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Objectif
La campagne visait à fournir des détails sur l’étude de cas. Une fois que le tribunal s’est prononcé en faveur de la déségrégation, la menace de nouveaux sit-ins a subsisté si la Ville ne se conformait pas, et en ce sens, la campagne d’action directe est restée un facteur dans le processus de changement. [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Tactiques utilisées
Tactiques utilisées
Stratégie et tactiques
La stratégie de la campagne telle que décrite dans la source : Leaders, partenaires, alliés, élites
Leaders
Robert Williams, Jr
Chalmers Mebane, Jr
Partenaires
Conseil de la jeunesse de la National Association for the Advancement of Colored People
National Association for the Advancement of Colored People (NAACP)
Alliés externes
Comité pour les bibliothèques publiques
Opposant, réponses de l’opposant et violence
Réponses non violentes de l’opposant
Inconnu [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Tactiques utilisées (selon le dossier structuré) :
- direkte-aktion [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Résultat
Résultat : teilweise. Classifications
Groupe
Droits humains
Classification
Changement
Caractérisation du groupe
Lycéens afro-américains
Ordre d’adhésion/sortie des groupes sociaux
Groupes dans le 1er segment
Membres du Conseil de la jeunesse de la NAACP
Section de Danville de la NAACP
John M. [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Leçons
Ce que les militants peuvent tirer de ce cas : Les étudiants n’ont fait aucun progrès vers la déségrégation des parcs publics. [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
Leçons enregistrées (selon le dossier structuré) :
- (aucune leçon enregistrée dans le frontmatter structuré) [source: black-high-school-students-sit-in-desegregate-public-libraries-in]
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