Skip to content

Campaigning Wiki

4 min read

lang: it

Nel 2006, gli insegnanti di Oaxaca, Messico, sono andati in sciopero chiedendo salari e risorse migliori, il che è sfociato in un movimento più ampio che chiedeva le dimissioni del Governatore Ulises Ruiz Ortiz. La campagna ha coinvolto proteste di massa, occupazioni e la creazione di un’assemblea popolare, ma alla fine non è riuscita a raggiungere i suoi obiettivi principali. Il governatore si è rifiutato di dimettersi e la polizia federale ha smantellato il campo di protesta.

Contesto

Il Governatore Ulises Ruiz Ortiz è entrato in carica nel 2004 dopo un’elezione controversa, portando a una diffusa rabbia e repressione degli attivisti sociali. Gli insegnanti di Oaxaca andavano in sciopero annualmente per protestare contro i tagli salariali e la mancanza di risorse per gli studenti, ma lo sciopero del 2006 è cresciuto in un movimento più ampio che chiedeva le dimissioni del governatore e un nuovo governo popolare.

Cosa è successo

Il 22 maggio 2006, gli insegnanti della Sezione 22 del Sindacato Nazionale dei Lavoratori dell’Istruzione hanno iniziato il loro sciopero annuale, allestendo campi nel Zócalo di Oaxaca e creando una stazione radio, Radio Plantón [source: nv-database]. Il 14 giugno, 3.000 poliziotti hanno attaccato il campo con gas lacrimogeni e spray al peperoncino, distruggendo Radio Plantón [source: nv-database]. L’attacco ha suscitato un ampio sostegno e il 16 giugno, 400.000 manifestanti hanno marciato, prendendo il controllo di 56 isolati e occupando gli edifici del municipio [source: nv-database]. È stata formata l’Assemblea Popolare dei Popoli di Oaxaca (APPO) per coordinare le azioni [source: nv-database]. Il 1° agosto, 2.000 donne hanno occupato il Canale 9, rinominandolo Radio Cacerola [source: nv-database]. I paramilitari hanno attaccato la stazione il 22 agosto, portando i manifestanti a erigere blocchi che hanno paralizzato la città [source: nv-database]. Il 1° settembre, l’APPO ha tenuto una marcia di 50.000 persone chiedendo le dimissioni del governatore [source: nv-database]. A metà ottobre, il Senato messicano ha approvato una risoluzione che chiedeva le dimissioni di Ruiz, ma lui si è rifiutato [source: nv-database]. Il 26 ottobre, la Sezione 22 ha votato per porre fine allo sciopero, ma alcuni membri dell’APPO hanno continuato a protestare [source: nv-database]. Il 27 ottobre, i paramilitari hanno ucciso tre persone, tra cui il giornalista Brad Will [source: nv-database]. Il 29 ottobre, il Presidente Fox ha ordinato a 5.000 poliziotti federali di riprendere la città [source: nv-database]. Alla fine di novembre, la polizia ha rimosso gli ultimi resti del campo [source: nv-database].

Persone e organizzazioni chiave

  • Sezione 22 del Sindacato Nazionale dei Lavoratori dell’Istruzione
  • Enrique Rueda Pacheco
  • Assemblea Popolare dei Popoli di Oaxaca (APPO)
  • Governatore Ulises Ruiz Ortiz
  • Partito Rivoluzionario Istituzionale (PRI)
  • Federazione dei Sindacati e delle Organizzazioni Lavorative Democratiche di Oaxaca (FSODO)
  • Esercito Zapatista di Liberazione Nazionale (EZLN)
  • Lavoratori Industriali del Mondo (IWW)
  • Chiesa Cattolica
  • Amici di Brad Will
  • Senato messicano
  • Presidente Vincente Fox
  • Brad Will

Tattiche utilizzate

La campagna ha combinato uno sciopero professionale con occupazioni non violente, marce e media alternativi per costruire una vasta coalizione e intensificare la pressione sul governo, mentre i blocchi e le azioni simboliche miravano a interrompere la città e attirare l’attenzione. [source: nv-database]

Risultato

Verdetto: perso.

La campagna non è riuscita a raggiungere le sue principali richieste: il governatore non si è dimesso e non è stato istituito un governo popolare. Tuttavia, il movimento ha sopravvissuto alla repressione e è cresciuto significativamente, e nel 2010, gli elettori hanno estromesso il partito di Ruiz dal governo [source: nv-database].

Lezioni

  • Una violenta repressione da parte della polizia può ritorcersi contro e ampliare la base di sostegno di un movimento.
  • Costruire una vasta coalizione con gruppi diversi può sostenere una campagna anche dopo che le richieste originali sono state soddisfatte o cambiate.
  • I media alternativi (ad es., stazioni radio) possono aiutare a bypassare i blackout dei media mainstream e mantenere la comunicazione.

Fonti

Disclaimer: Incluso come esempio didattico di arte della campagna, non come approvazione.

Fonti e verifica

  • nv-database — grounding: primary — license: link-only
  • Riscritto: 2026-06-25 tramite worker_casestudies_v2.py

This page is machine-translated from the English canonical. Source EN body-hash: 9a52ec9a7687…. For authoritative content, see the original.

Graph View

Backlinks